1. As diversas linguagens que as crianças utilizam na Educação Infantil

Ementa: Linguagem oral e escrita na Educação Infantil. O lúdico como articulador de conhecimentos. A rotina como elemento essencial para a organização do trabalho pedagógico.

Profa. Ms. Karina de Oliveira Santos Cordeiro (UNEB – Campus XV)

2. A formação do Leitor: Possíveis caminhos

Ementa: Discute as concepções de leitura. Reflete sobre a leitura na escola, apontando possibilidades de construção de práticas leitoras mais produtivas, no contexto escolar.

Profa. Ms. Sônia Moreira Coutinho dos Santos (UNEB – Campus V)

3. Influências das línguas africanas no português do Brasil

Ementa: Grupos lingüísticos africanos. Diáspora Africana. Participação africana na formação da sociedade brasileira. Influência das línguas africanas no português do Brasil.

Profa. Ms. Surya Aaronovich Pombo de Barros (UNEB – Campus XV)

4. LATIM: Língua avançada no século XXI

Ementa: Como, a partir do legado léxico – morfo-sintagmático presente na língua portuguesa, patrimônio dos povos lusófonos, e em toda a România (línguas neo-latinas), pode-se dizer que o Latim perdura renovado e como fonte revitalizante, inclusive no âmbito indo-europeu, em particular no inglês. E para além de uma visão estritamente lingüística, pois culturalmente o mundo pós-moderno lhe é ainda tributário.

Prof. José Jerônimo (Professor Emérito da UEFS)

5. O ensino-aprendizado da ortografia

Ementa: Ortografia: o que é. O que se aprende, o que se memoriza. Análise crítica das práticas do ensino da ortografia. Categorização dos erros ortográficos. Situações de aprendizagem da ortografia.

6. Leitura literária em sala de aula

Ementa: Refletir sobre entraves à prática da leitura literária em sala de sala de aula, propondo alternativas que visem a estimular a leitura através do texto literário.

Profa. Ms. Lílian Almeida de Oliveira Lima (UNEB – Campus XXI)

7. A intertextualidade em sala de aula

Ementa: Propõe-se a reflexão sobre o fenômeno da intertextualidade e sobre formas de se explorar o assunto em sala de aula, além da identificação dos seus traços em nossa interação cotidiana.

Profa. Esp. Jeovânia Silva do Carmo (SEC-BA)

8. Processo de leitura, escrita e comunicação na internet: ops! O que mudou?

Ementa: Um espaço-tempo de reflexão, discussão e prática sobre as mudanças nas formas de comunicar, a leitura e a escrita da língua portuguesa a partir do uso da Internet.

9. Do mito à sedução: Análise semiótica da publicidade pós-moderna

Ementa: As contribuições de Semiótica para formatação da mensagem publicitária; Processos de criação do texto publicitário na pós-modernidade. Estratégias de compreensão dos signos publicitários.

Prof. Robério Pereira Barreto (UNEB - Campus XVI)

10. A literatura brasileira e a Lei 10639/03

Ementa: Discute a literatura brasileira no contexto da Lei 10.639/03. Reflete sobre o “lugar” do negro na literatura brasileira e a realação de escritoras e escritores, negras e negros, através da análise de textos de autores representativos.

Profa. Mestranda Claudia Rocha da Silva (UNEB – Campus XX)

O F I C I N A S

1. “Um texto pra chamar de seu”: A escrita monográfica na Universidade

Ementa: A importância da monografia na graduação. A estrutura da monografia. A escrita do texto monográfico. Principais problemas da escrita das monografias. Oficina de análise de monografias.

2. Texto e contexto: Jogos, cantigas de roda e brincadeiras

Ementa: As várias leituras que possibilitam o aprendizado da criança. A cultura infantil, repertório de brinquedos cantados. Processo criativo, expressivo e sensibilização.

Profa. Ms. Aurenísia Coutinho Ivo (UNEB – Campus XV)

3. Oficina de dança de salão. Nos passos da dança

Ementa: Aprendizagem de passos básicos. Dança de Salão na vida. A influência da cultura do samba, do bolero e da salsa no cotidiano. Processo de criação e expressão na dança.

4. Histórias de gente que lê

Ementa: Discute a sociologia da leitura. Reflete histórias de leitores que recuperam, pela memória, pessoas, personagens, prosas, versos, situações e lugares relevantes para a constituição da identidade leitora.

Profa. Mestranda Denise Dias de Carvalho Sousa (UNEB – Campus IV)

5. O uso de gêneros midiáticos na sala de aula